Lupta împotriva ştirilor false în Finlanda începe în sălile de clasă din grădiniţe. Profesorii au sarcina de a adăuga alfabetizarea în domeniul inteligenţei artificiale în programa şcolară, mai ales după ce Rusia şi-a intensificat campania de dezinformare în toată Europa, potrivit Associated Press.

De zeci de ani, Finlanda a integrat educaţia media, inclusiv capacitatea de a analiza diferite tipuri de media şi de a recunoaşte dezinformarea, în programa naţională pentru elevii cu vârste de până la 3 ani. Cursul face parte dintr-un program robust de combatere a dezinformării, menit să-i facă pe finlandezi mai rezistenţi la propagandă şi afirmaţii false, în special la cele care trec graniţa de 1.340 de kilometri cu Rusia vecină.

Acum, profesorii au sarcina de a adăuga alfabetizarea în domeniul inteligenţei artificiale în programa şcolară, mai ales după ce Rusia şi-a intensificat campania de dezinformare în toată Europa, în urma invaziei sale pe scară largă a Ucrainei, în urmă cu aproape patru ani. Aderarea Finlandei la NATO în 2023 a provocat, de asemenea, furia Moscovei, deşi Rusia a negat în repetate rânduri că se amestecă în treburile interne ale altor ţări.

„Considerăm că a avea bune competenţe în domeniul mass-media este o abilitate civică foarte importantă”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic pentru oraşul Helsinki, pentru Associated Press.

„Este foarte important pentru siguranţa naţiunii şi pentru siguranţa democraţiei noastre”.

La şcoala primară Tapanila, situată într-un cartier liniştit din nordul oraşului Helsinki, profesorul Ville Vanhanen a învăţat un grup de elevi din clasa a IV-a cum să identifice ştirile false. În timp ce pe ecranul televizorului apărea bannerul „Realitate sau ficţiune?”, elevul Ilo Lindgren a evaluat întrebarea.

„Este puţin dificil”, a recunoscut băiatul de 10 ani.

Vanhanen a spus că elevii săi învaţă de ani de zile despre ştirile false şi dezinformare, începând cu citirea titlurilor şi a textelor scurte. Într-o lecţie recentă, elevii din clasa a IV-a au avut sarcina de a găsi cinci lucruri la care să fie atenţi atunci când consumă ştiri online, pentru a se asigura că acestea sunt de încredere. Acum trec la alfabetizarea în domeniul IA, care devine rapid o abilitate vitală.

„Am studiat cum să recunoaştem dacă o imagine sau un videoclip este creat de IA”, a adăugat Vanhanen, profesor şi director adjunct al şcolii.

Mass-media finlandeză joacă, de asemenea, un rol important, organizând anual „Săptămâna ziarelor”, în cadrul căreia tinerilor li se trimit ziare şi alte ştiri pentru a le consuma. În 2024, Helsingin Sanomat, cu sediul în Helsinki, a colaborat la un nou „ABC al alfabetizării media”, distribuit tuturor tinerilor de 15 ani din ţară la începutul liceului.

„Este foarte important pentru noi să fim consideraţi un loc de unde poţi obţine informaţii verificate, de încredere, realizate de oameni pe care îi cunoşti, într-un mod transparent”, a declarat Jussi Pullinen, redactorul-şef al ziarului.

Competenţele media fac parte din programa educaţională finlandeză încă din anii 1990, iar pentru persoanele în vârstă, care pot fi deosebit de vulnerabile la dezinformare, sunt disponibile cursuri suplimentare.

Aceste competenţe sunt atât de înrădăcinate în cultura acestei naţiuni nordice de 5,6 milioane de locuitori, încât aceasta se clasează în mod regulat pe primul loc în Indicele european al competenţelor media. Indicele a fost elaborat de Open Society Institute din Sofia, Bulgaria, între 2017 şi 2023.

„Nu cred că ne-am imaginat că lumea va arăta aşa”, a declarat ministrul finlandez al educaţiei, Anders Adlercreutz. „Că vom fi bombardaţi cu dezinformare, că instituţiile noastre vor fi puse la încercare – democraţia noastră va fi cu adevărat pusă la încercare – prin dezinformare”.

Şi odată cu avansarea rapidă a instrumentelor de inteligenţă artificială, educatorii şi experţii se grăbesc să-i înveţe pe elevi şi pe restul publicului cum să distingă între ştirile reale şi cele false.

„În spaţiul informaţional este deja mult mai dificil să identifici ce este real şi ce nu este real”, a declarat Martha Turnbull, directorul departamentului de influenţă hibridă al Centrului european de excelenţă pentru combaterea ameninţărilor hibride, cu sediul la Helsinki. „Se întâmplă ca, în acest moment, să fie destul de uşor să identifici falsurile generate de IA, deoarece calitatea acestora nu este atât de bună pe cât ar putea fi”.

Ea a adăugat: „Dar pe măsură ce această tehnologie se dezvoltă şi, în special, pe măsură ce ne îndreptăm spre lucruri precum IA agentică, cred că atunci va deveni mult mai dificil pentru noi să le identificăm”.